hiperactividad

Cómo fabricar un juego Memory para estimular su ATENCIÓN

14/01/2011 Si tenéis un poco de tiempo libre podéis emplearlo en fabricar un juego Memory para vuestros hijos. Además de ser muy divertido, muchos especialistas lo recomiendan para estimular la atención en los niños inquietos o despistados. Ideal para jugar en solitario o en compañía.

La HIPERACTIVIDAD afecta a un niño por aula

11/01/2011 La incidencia real del trastorno por déficit de atención (TDA) o del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es de 4-5%, es decir, de un niño por aula. Así se refleja en el último número de la revista del Colegio de Médicos de Cantabria.

Trastorno por Déficit de Atención e HIPERACTIVIDAD, una de las principales causas de fracaso escolar

13/10/2010 Se trata de una patología psiquiátrica que tiene importantes consecuencias para quien la padece, desde el fracaso escolar en la infancia, hasta dificultades laborales en la edad adulta, pasando por el desarrollo de conductas antisociales. La Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención (FEAADAH) reivindica una serie de medidas para estos pacientes, como el reconocimiento expreso de los escolares que padecen TDAH como alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y la inclusión de los medicamentos para el TDAH en el grupo de aportación reducida de los beneficiarios en atención al carácter crónico del trastorno.

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad se suele heredar

23/04/2010 En la mayoría de los casos, cuando se diagnostica un trastorno por déficit de atención e hiperactividad se observa que alguno de los padres también han padecido o padecen este trastorno. Así se recoge en el libro “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad a lo largo de la vida”, el primer texto en castellano que abarca este problema desde la edad preescolar a la adulta.

Un videojuego permite diagnosticar el déficit de atención y la hiperactividad

18/03/2010 Un nuevo sistema similar a un videojuego puede diagnosticar el déficit de atención y la hiperactividad en niños y adolescentes. Se compone de una realidad virtual que simula una clase de colegio o de instituto, y de una gafas con sensores de movimiento. Mientras el niño juega, las gafas capturan los movimientos de cabeza y el sistema actualiza la escena, proporcionando al pequeño la sensación real de encontrarse en el interior de la clase virtual.

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